A travers les entretiens, les questionnaires et les tests, l'évaluation neuropsychologique cherche à comprendre votre fonctionnement cognitif, comportemental et émotionnel. Par exemple, les troubles de la mémoire et leur impact dans votre quotidien. Par exemple suspicion de TDAH, de TSA, troubles de la mémoire débutants, etc.
Le compte-rendu de cette évaluation vous sera remis et expliqué. Il peut être transmis au médecin qui vous accompagne (traitant, neurologue) mais également aux autres professionnels de la santé qui s’occupent de vous si vous en donnez l’accord.

Si vous rencontrez des difficultés au niveau de la mémoire, pour faire attention, lors des conversations à plusieurs, en famille ou au travail, ces séances peuvent vous aider à stimuler les réseaux neuronaux impliqués, à trouver des stratégies facilitatrices adéquates et adaptées à votre vie de tous les jours. Sous forme de jeux, d'exercices, de mises en situation ou d’apprentissage de techniques, le principe est d’améliorer votre autonomie et votre ressenti. Le choix des techniques se fait en fonction de vos objectifs et de la littérature scientifique.

L’aidant est le proche (souvent familial mais il peut être un aidant professionnel aussi) qui s’occupe au quotidien de la personne ayant des difficultés. Et cela peut être éprouvant, physiquement et moralement. Les séances de psycho-éducation permettent d'expliquer le fonctionnement cognitif, comportemental et émotionnel, les troubles liés à la maladie, les facteurs à prendre en compte comme les troubles du sommeil, le stress, les troubles de mémoire ou d'attention... L'objectif est de mieux comprendre l'autre (ou soi-même), d'avoir un lieu où parler sans jugement, mais aussi d’éviter les situations d’épuisement.